边国灿又一次拿着《省外调入教师专业技术资格证书审核认定程序》走出学校办公室的时候，突然想到了，历数自己这次调入深圳，应该是经历了三大奇事：一是为了孩子的户口去老家的民政改离婚协议能够在和娌扯皮的情况下一上午就全部搞定――奇快；二是5年前就拿高级教师工资的自己调入深圳被宝南教育局起点级了没商量，自己居然可以坦然面对――太淡定；三是十年以前就已经是中学一级教师的自己今天终于拿到中一的职称认定书，并准备再次申请中高的职称认定书的时候，却发现12年前在老家学校就已经推行了的事业单位编制和职称改革，竟然在拥有中国先行先试特权并已经步入国际化轨道的特区深圳今天才进入进行时――太玄。

20年前自己刚参加工作，而工作20年后的自己用经历和思考建立起来的内心的办事和道德体系和当初自己刚踏入社会相比，已经有了从重形到重心的质的飞跃，理解也就远不一样了：

在老家民政修改离婚协议，按帮忙的民政副局长的话说是犯法的事，但在他信任的兄弟短哥面前，在为了出生于那一片土地的孩子明天的问题上，民政副局长果断地让情战胜了法律，也完成了他作为父母官为民做主的要诣，也许这就是在法制化进程中偶尔奏响的一首独特的乡情进行曲，不合拍，但和谐！

12年前在老家那所自己工作的中学，1300多学生，当时核定的编制是68人，还连电工；而自己现在所工作的罗南中学，1500来个学生，老师却有132人，工人15人。这与以效率著称的特区深圳十分的不协调，当初自己进入罗南中学的时候，就明显感觉到了这里员工队伍阵容强大的强烈冲击力。好在今天终于吹响了改革的号角，但在改革开放的前沿阵地，在制度上有先行先试特权的深圳，今天才重走老家教育改革的老路，着实有点合法而不合理，难道昔日的教育强省湖北除了民风外还强在制度建设上？

5年前就在家里拿高级教师工资了，调入深圳后却被区教育局一副科长莫名其妙地降为起点级，且后来补充好了她需要的所有修改证件，还是没有把职称给复原，又没有任何当面的解释理由，既不合法又不合理，自己竟然还没有去找她的麻烦！连学校书记都哀叹：你怎么不去努力一下呢？不努力跑一跑怎么就知道你的问题改解决不了呢？但直到今天自己拿到了中一职称认定书，都没有去跑跑自己的工资问题，虽然已经时隔10月，不是自己高尚，是自己现在对做错事者多了一份理解，当然，也是人在屋檐下，哪能不低头的当代版的演绎！边国灿突然记起了一年前看到的一个故事：

中国一知名大学物理考试，一男生面对誉满全球世界物理学教授出的超难物理题，无从下手，于是径直走到讲台前，对出卷的老教授说，“您出的题，我实在答不出来，这不合理。{手.打/吧 Shouda8.Com首发}”

老教授觉得奇怪：“我怎么不合理了？”

学生答：“我出一个题，您也不一定答的出来。如果您答不出来我的问题，能不能给我100分？”

老教授摸摸那已经没胡子的下巴，心想，就你――一个整天泡女生的呆子――能出多难的题，难得倒我？我可是得过诺奖的人了！遂答曰：“好！”

男生娓娓道来：“什么事合法却不合理？ 什么事合理却不合法？ 什么事既不合理也不合法？ 括弧：这三件事有内在联系”。

老教授左思右想，就是想不出来，爽快的在白卷上打了100分。接着对那男生说：“我已经给了你满分了，那你把答案告诉我吧。”

“您82岁的老头子，却娶了一个28岁的年轻妻子，这，合法却不合理。”

“您年轻漂亮的妻子，在外面又找了个更年轻的小白脸，这，合理却不合法。”

教授这时一张黄脸已经气成青脸，气急败坏的说：“那你说，什么事既不合理也不合法？”

学生太得意了：“您刚才在您新娶的年轻妻子的年轻情人的白卷上打了一个满分，这件事，既不合理，也不合法。”

老教授是世界物理学的权威，到中国的知名大学来却受到一痞子学生的羞辱。难怪“一周立波秀”说我们中国的大学生要重补老祖宗给制定的幼儿启蒙读物《弟子规》！而现在正在幼儿园、小学以及这些学生家长的大脑里风行的数理化、琴棋书画等科目才应该进入大学课堂！

自己在事业方面和生活层次上固然不能和教授相提并论，但反思自己的职业状况：进入罗南中学教书以来，带最坏的班出最好的成绩已经成了师生心目中理所当然的事情：因为你之前是代课老师而现在才刚调进来。工作上同事之间互相倾轧，调皮的学生根本没有师道尊严的概念，而我们根本不懂教育的媒体还依然在请那些只知道迎合家长和学生口味的所谓的伪专家什么的对教育指手划脚……

特区在经济上创造的是中国也是世界的经济奇迹，但特区在教育追求取向和教育制度的建设上却走着一条让内行觉得没有方向和主流的奇怪的路。在这条路上，家长随着媒体的口味建构着自己的教育理想，媒体按自己的卖点建立着外行的教育理论；而真正懂教育的，从全国各地挑选出来的不管是在学历还是在教育水平上都是一流的一线教师，不管在自己深研的业务领域，还是在自身资格水平的科学衡量上，都被集体失去了话语权。

特区拥有无数通过过五关斩六将的选拔组成的全国超一流的教师队伍，而演绎出来的却是让媒体每天都高兴着批评和挖苦几句的 “娱民”教育进行曲：学生不没有――总是被老师管，哪来的*；老师不满意――不敢管学生了，一教育就被媒体说成违法或者泯灭人性；家长不满意――没有教不好的孩子，只有不会教的老师；媒体不满意――你们老师怎么啦，几个小毛孩都管不住；政府不满意――我给的工资不低呀，为什么有那么多人去是非你们教师和教育呢？

难道教育的反讽与幽默的穿透力就在这里！

2011年“世界大学学术排行榜”榜单显示，中国无一所入围前150名，负责排行的世界一流大学研究中心执行主任程莹是上海交通大学博士：中国人。

难道特区就是中国当代教育的宿命？边国灿多了一分严肃。

“天地国亲师”的中堂被取下了，但在教育五彩的墙纸上得设计出一个新的可以给人精神寄托的时代主题呀，那样 “百家争鸣”的“家”们铿锵有力的布道和召唤才能穿破时空！才会有一个又一个伟大的创造和发明呈现在复兴的黄色文明壮丽的画卷上！

作者题外话：很实验的写法，讨论的问题太严肃，不知道自己是否表达清楚，如果大家不满意，发出后我还可以删除。