第十章报复_失败的人生_都市言情

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《失败的人生》第十章报复

遥望成功，你是眼红？是妒忌？还是学习？人们对待优秀的心态，往往反过来决定了他们自己是否能达到优秀。卢妒忌萍和刚在一起，那本来应该是她的男友，她长得不太好看，但是她自认为比萍聪明，刚应该做她的男友，而不应该是萍的男友。

妒忌总是以损人开始，以害己告终。学会接受他人的成功与幸运，并不意味着承认自己的平庸与拙劣，而恰恰证明你的成熟与睿智，萍并不想着去防着谁，而刚也答应过她，以后会带她去大草原，喝那香香的奶茶，在那里共度余生的。萍认为苦都是暂时的，只要男友爱她，她愿意忍受眼前的一点点小痛苦。她想，小不忍则乱大谋，想到以后和男友的幸福生活，她就什么都不怕了，再苦的日子也不感觉到苦和累了。

学习,眼红,崇拜,妒忌。妒忌会吞噬人心，妒忌的人是幼稚的，也是痛苦的。妒忌的本质是你不如人家，却去否定人家，或去挑战人家。别人赚了钱是别人的本事；自己赚钱比别人少，是因为你没他牛。萍喜欢蹋实的和男友一起奋斗，老师也说过一口不能吃个胖子。

萍想：看到牛人，应该学习，而不是挑战。因妒忌而否定比你牛的人，你不会变得更牛。因为妒忌，而去挑战比自己牛的人，只会自取其辱。虽然牛人可能也有缺点，但是战胜牛人的缺点不是你的光荣。最应该被挑战的是自己的内心。记着别人的成就，看清自己的道路，想要超越别人，首先超越自我。

萍想：学习会让自己更成功，妒忌会让别人更成功。将别人的成功当作一道风景来欣赏，而不是对自己的剥夺或威胁。这些是萍的左右铭，她认为一个想要成功的人，必须要有宽大的胸怀，困难是可以克服的，人最大的敌人不是别人，而常常是你自己。萍把这些字贴在了床头，写在了日记里面。她认为人只有不断的激励自己，才能够有进取心，才能够一天天的进步。

萍虽然在家里一直都很不开心，可是在外面的她，总是以微笑对别人，在同学面前，她总是一个不计小节的女孩子。当时班里有好几个同学由于写作出色，有关系的几个，都到报社工作去了。可是萍虽然写作方面也很出色，可是她明白，父母是不可能花些钱，帮她找工作的。

她只有好好的学习，等待机会，只有过硬的知识，和好的机遇时，她才可以离成功近点。可是这时的萍完全不知道有个人正在天天想着怎么将她赶出校门，她也忘记了，当时班里有个男生叫**，因为小时候得过疾病，一条腿落下了残疾。有一次，萍和一些同学在那里看一位同学练字。

因为人多路窄，当时**正从萍的身后经过，可是萍没有看到，猛的转身，将他撞倒了。在地下一大会没有起来，当时班里的好些的同学都笑了，萍感觉不好意思的，一直道着歉。并且伸手去拉**，可是**虽然残疾，个子却是很高的。弱小的萍哪里拉得动他，四周的同学笑得更加的历害。

**当时的脸也红了，或许平日里他内心就有种自卑感觉，别看他总是以写作水平不错以荣，可是要说一个残疾的人，在生活方面是多有不便的。当时袁展和刚负责着照顾**，一个是班主任交待的，关爱集体，扶弱济贫。

另一个是袁展和刚很是同情**，看到**每天一瘸一拐的到教室上课，很是不方便，再加上男生宿舍在三楼，腿脚好的人每天上三楼也许不会是大事，可是对于残疾人来说，每一个楼梯都会比常人多费几倍的力气。虽然萍平日里也拿稿子让**修改，但是**一直因为那次的事情，对萍耿耿于怀。

林在班里是团支部书记，卢不但是舍长，在班里又是学习委员，一直以来他们俩的关系走得很近。**知道卢喜欢刚的事情，又懂得萍这个单纯的女孩子不经意间得罪了卢琪，心想，就算是是卢再大度，也一定想报复她的。爱情的面前，女孩子是最自私的。

萍由于爱情的滋润，每天都满面春风，写作水平上也明显提高了，一连几日，在几个诗社发表了几首诗，捷报像春风一样，一次次的递给了萍。每次班主任把报社给萍催稿的信件捎到了班里时，卢琪的心就似被人用针扎了一样，她妒忌，她生气。自己的爱情让这丫头搅黄了，而在学习方面，她又比不过萍。

她看到班里的女生都开始向萍的身边靠拢，就连以前和她最要好的几个，也开始有意的疏远她。卢的报复心理更加的强烈了，她见不得别人好，何况是夺她所爱的人，成天有着幸福的笑容呢？我想每个人都会承认，世界上总有比我们更成功的人。

一般我们在看到别人比自己更优秀时，通常会有这么四种心态：

第一种是崇拜：

“他好厉害哦，我好崇拜他！”

有崇拜的心态，是因为你非常欣赏别人的成就，但知道别人的成就太高了，自己可能永远到达不了，所以仅仅停留在崇拜阶段。一般来说，对偶像的感情大多属于这种，崇拜刘德华、崇拜爱因斯坦、崇拜村上春树……，但是你不可能也没有能力成为他们。

第二种是眼红：

“他真是幸运，让他做成了。”

有眼红的心态，是因为你看到别人的成绩或境遇之后，自己也想得到。你可能眼红别人有份好工作，眼红别人有个好老婆，等等等等。眼红和妒忌是不同的，眼红从本质上说没有携带恶意因子：

眼红是希望自己也能跟别人一样好；妒忌是见不得别人比自己好。

第三种是妒忌：

“他有什么了不起的，不就是……”

有妒忌的心态，是因为你看到别人的成功之后，觉得自己并不比别人差（而实际上往往比别人差一些甚至差很多，至少心态上输了一大截），为什么他成功而我没成功。对比自己优秀的人，产生恶意的条件反射，总希望所有的人都不如自己。

妒忌心重的人，往往因别人的成就而感到怨恨，又要为中伤别人而处心积虑。因此，嫉妒总是以损人开始，以害己告终。三国历史上，东吴大将周瑜是何等的英雄气概、雄才伟略，已是人中龙凤，但他却偏偏要妒忌诸葛亮之才，千方百计要害死诸葛亮，结果害死了自己。

其实周瑜也是相当有才的，可惜妒忌心太重、见不得诸葛亮比自己有才，故而在军事会议上刁难诸葛亮令其立下军令状，欲置诸葛亮于死地，结果目的没达成，后来反而被诸葛亮活活气死，死之前还发出“既生瑜，何生亮”的仰天长叹。

最后一种是学习：

“他原来是这样才成功的，我知道了。”

有学习的心态，是因为你看到别人的成功之后，深入观察和思考了别人为什么会成功，然后自己去借鉴别人成功的方法。学会接受他人的成功与幸运，并不意味着承认自己的平庸与拙劣，而恰恰证明你的成熟与睿智。试想当初周瑜如果不是把精力放在如何千方百计整死诸葛亮上，而是尽量施展自己的才能或是学习诸葛亮的聪明之处，大可怀抱娇妻小乔做着一人之下万人之上的大都督，甚至可以逐鹿中原为主上与曹操一决雌雄，而不至于落得个如此凄惨的收场。

此四种心态的人皆而有之，我们也很难统计出各占多少，且各个心态都存在不断的动态转变。不过我们可以就四个层次的优劣度来做个比较，以什么为评判标准呢？我想以各个心态所产生的结果来判断是比较妥帖的，或者说大多数人关心的也无非就是不同心态最终形成的结果吧。

刚虽然出了校门，他还是经常的会到学校找萍。几乎是每个自习，都会来教室坐坐。看到刚对萍那样好，卢琪几次试探着在萍面前说：

“哟，你男朋友现在在哪上班了啊，不知以后找工作时，能不能提供点帮助啊？……”

而萍此时会说：

“哪有啊，他也只能先找个工作干着，以后有机会才有好工作啊？”

刚有时到学校里找萍，当萍不在教室时，她会故意对刚抛媚眼，然后笑着说：

“来找女朋友啊，听说你还没有找到好的工作，不知要不要我帮忙啊，我姑可是在市委那边……”

刚经常的在萍面前说：

“你看卢长得那驴样，谁喜欢她啊，当初她暗恋我时，我真是烦死了，嘴长得翻翻着，像个老驴一样，丑死了……”

可是萍不知道的是，刚说这话时，心里在想，不管人长得怎么样，只要能帮上忙了，就要利用，管她长得怎么样呢？

当她回到宿舍时，王芳告她说：

“看到了，以前说你不信，现在你应该知道刚与卢琪的关系，以卢的性格，不会把轻易到手的东西让出去。我看最近她看你的眼神，总是恨恨的，你太单纯了，应该注意点……”

王芳的好心劝说，着实让萍也想了很多，可是她想，自己要坚持到毕业，不能因为卢琪的憎恨，而只顾烦恼，误了学业。萍忘记不了自己的来校目的，她知道除了好好的学习，别的没有更好的选择。

班主任是大学毕业后，找熟人才进了这所学校，他是个心空小，志向不高的青年。一副厚厚的镜片下，有双势力的小眼睛。因为他姓吴，背地里学生都给他一个绰号“无庸”，无庸知道卢梅与校长的关系，为此他没有经过班委选拔，直接任命卢梅为宿舍舍长，在班里担任学习委员。

以卢梅的学习成绩，怎么也不可能当上班委的。卢梅知道“无庸”的私心，不就是想让她在校长那里美言几句，好让他能早日的涨工资吗。学校是按资历给老师发工资的，就凭“无庸”刚刚毕业，他怎么可能与那些教了十几年的老师拿一样的工资呢？可是“无庸”不甘心，他知道校长每次都会亲自来班里叫卢梅去他家里吃饭，后来还打听到卢梅的爸爸和校长战友，其中卢梅的爸爸还是校长的救命恩人呢？

原来当年校长与卢的爸爸在一个连里当兵，后来被调到了一个宿舍里。年纪只有十九岁的校长高振受不了严历的军训，有一天，发起了高烧，战友们都去训练去了，卢的爸爸卢玉涛比校长大几岁，后来他自动请假来照顾高振。当他去伙房打热水，准备给高振喂药时，高振突然昏迷过去。

当玉涛回来时，发现了高振情况不好，就急尽快地背上了他，向医院跑去。后来医生说，多亏送得急时，要不然就人生命危险了。是由于发热，引起了肺炎。有好几例病例都是由于发高烧，送医不急时，而烧坏了肺，最后都不能医治而身亡的。

复员后，两人各自结婚生子，这么多年一直没有断联系，只因报答恩人的救命之恩，校长高振将玉涛的女儿卢梅安排在了自己的学校，以便好好的照顾。可是从小就娇生惯养的卢梅，造就了唯我独尊的性格。在家里，她是父母的掌上明珠，从来没有人说她。

在学校里，由于受过卢梅的父亲的委托，校长高振也经常的对“无庸”敲导，让“无庸”对卢琪要给予特殊照顾，不要让她在班里受到别的同学的欺侮。就以卢琪的娇纵性格，不欺侮别人就不错了，还有谁能欺侮到她呢？

卢和**联合起来，想办法让萍出校门。他们看不得萍每天高兴的样子，如果萍在学校里一天，写作老师就会每天都在班里夸萍写作水平好。后来两个人一起去找班主任，别管以前刚是否帮助过**，可是**是不计那些的。他只想知道以后再也没有人在这个班里写作比他强就好了，与是**和卢还有班主任开了个小小的密谋会。

学习，眼红，崇拜，妒忌。显然，学习是最聪明的境界，取长补短、博采众长，是自我完善的步骤。眼红是低于学习的一个阶段，因为眼红可能会产生动力，即上升为学习；但也有可能由于过度眼红，不去关心差距背后的原因而一味埋怨怨恨，便堕落为妒忌――所以眼红也是一个可上可下、灵活机动的阶段，看个人怎么把握了。崇拜只是远远地仰望，不会产生妒忌，在一定条件下可能会产生学习的动力。

而妒忌就是最坏的一种了。妒忌，是对才能、名誉、地位、境遇等各方面比自己好的人心怀怨恨的一种情绪。妒忌的人容不得别人跑在自己前面，凡是跑在前边的人无一例外都是打击的对象。他们中的许多人并不是缺乏聪明才智，但是，他们的聪明才智被妒忌控制了，他们不怀好意地盯着跑在自己前面的人，挖空心思地用极其阴损的方法诋毁、陷害对方，让他受伤或倒下，以有机会嘲笑他，或显示自己已经超越了他。

当一个人的心灵被妒忌占据便会丧失理智，一切的行为都被妒忌控制了，最终损人害己。所以说，妒忌会吞噬人心，妒忌的人是幼稚的，也是痛苦的。妒忌的本质是你不如人家，却去否定人家，或去挑战人家，妒忌是怎么产生的？为什么会产生妒忌？

我们对才能、名誉、地位、境遇等各方面或其中某一方面比我们好的人可能会产生妒忌，妒忌的产生是基于个体之间的差别，或者说“差距”更合适些。天生的容貌、身材、聪明才智，可以成为妒忌的对象，其他如荣誉、地位、成就、财产、威望等有关社会评价的各种因素，也都容易成为人们妒忌的对象。

我们绝不会去妒忌一个没落、潦倒的人，我们只会对比我们更优秀的人产生妒忌。嘴上说着“他有什么了不起！”，实则口是心非。说“他有什么了不起！”的时候，我们其实也知道“他就是那么了不起！”。

所以我们在妒忌一个人的同时等于先承认了自己不如他。产生妒忌情绪时，实际上你是想证明自己比别人强的，只是你想用否定别人、贬低别人，想办法让别人失败的方式来证明自己的成功。

妒忌是一种憎恨情绪，具有明显的与人对抗的特征，由此可能引发巨大的敌对心理。妒忌心理的对抗性来源于比较过程中的不满和愤怒，在意识(或潜意识地觉得)自己不如别人而失落才会产生的一种忌恨、仇恨心理，并把这种情绪发泄到在某些方面超越自己的人的身上。所以妒忌的本质是你不如人家，却去否定、挑战人家，甚至是无理取闹的挑衅。

我们总是不知不觉地对别人产生妒忌之心，或者不知不觉地受到别人的嫉妒。在学生时代，同学之间看到班里成绩比自己好，或者人缘比自己好的人经常会产生妒忌（故意不选他做班长、在背后说他坏话、巴不得他考试失利等等），但结果呢？真正出众的人照样出众，照样前途光明，不会因为你的诋毁而失去民心，不会因为你的妒忌而止步不前。

萍就是这样子，不管那几个人怎么样的打击她，她都装作视而不见，每次“无庸”在上课时，都要说上一些针对她的话语，什么有些人在班里比较狂，还有就是和一些同学闹别扭。不团结同学，给予不点名的警告。

萍明显得感觉那些就是说得她，可是她只能不看班主任的脸色，眼睛盯着书本，可是心却很难过。一直以来，萍感觉那三尺讲台是神圣的，应该只属于那些有责任感的人，老师在孩子的眼中，可以算是有威严的，在家里不听父母话的孩子，在学校里对老师都会有种敬畏的情素。可是现在这个“无庸”怎么可以这样的对自己的学生，就是因为她在晚自习时写作，不看新闻的课本吗？

萍发现在宿舍里，卢经常的莫名的骂人，有时就是针对着萍的。还说什么，有些人不要脸，谈感情，也不看看自己什么样，到时叫人骗死了，都不知怎么叫人玩死的。

萍在日记中写道：为什么，这些人总是针对着我，是我哪里得罪了他们。难道是妒忌我吗？可是我现在的一切，是我自己的努力得来的。如果上天有眼的话，就让我坚持到毕业。我不想背上不好好上学，枉花父母心血的罪名。

在自我实现受阻时，而别人获得成功时，常会因受挫而产生妒忌心。针对妒忌产生的原因，可以采取以下方法缓解和消除妒忌：不要把预期定得过高；培养豁达的人生态度、自得其所，尽量不去与别人比，而是与自己比，要看到自己的进步；将别人的成功当作一道风景来欣赏，而不是对自己的剥夺或威胁；充实自己的生活，扬长避短，寻找自我价值，发挥自身应有的潜能……当然最重要的，是向优秀的人学习。

培根曾说：“每一个埋头沉入自己事业的人，是没有功夫去妒忌别人的。”

自己赚钱比别人少，是因为你没他牛。我们要正视这一点，向妒忌的对象学习是克服妒忌最好的方法，以学习别人的牛逼之处、追求自我进步来摆脱妒忌。一旦你这样做了，你会发现自己的心境不一样了，学习的同时获得了新的动能，不知不觉间妒忌已经被远远地甩在了身后。一旦你达到了一定高度，要妒忌别人也不是那么容易的了。

如果你看到100个比你牛的人，你从他们每个人身上学1个闪光点，你就有100分了，你就是最牛的牛人了。

比如有同学成绩比你好，如果你一味沉溺在妒忌之中，学习成绩不上反下，你会越加地心理不平衡，越加地嫉恨比你优秀的人，如此恶性循环，最终使自己陷于妒忌的沼泽不能自拔。还不如以妒忌的对象为目标、为榜样，向他学习。

之所以妒忌他，是因为他有值得妒忌的地方，那么就努力学习他的长处，以跟他靠拢为前进的动力，不知不觉哪天你已经达到了和他一样的水平，甚至还很可能超越了他。

投资也一样，大师之所以成为大师是由于他的过人之处。想跟大师一样赚钱，有些东西是你必须具备的。如何具备？只有学习！必然要经历从无到有的过程，大师们的成功经验是很宝贵的财富，有大师在前面是我们的运气，相较自己瞎摸索，学习是最快捷的途径。

如果要说有捷径，摆正心态、虚心学习牛人的投资之道，就是赚钱的捷径。

萍认为，只有努力的学习，以后才能有好的工作，赚到好多的钱，孝顺疼爱她的姥姥，小姨，还有好些的曾经关心过她的人。努力的学习也是一种智商投资，之所以学生贫穷，是因为他们囊中羞涩。

但是学生也有不穷的一面，那就是会有高远的理想，远大的目光，对一些事情要沉思熟虑的才去做。哪怕是成功与失败只在一瞬间，只要努力过了，也会有不后悔的表现。

卢梅这时沾沾自喜，她拥有了刚，这天晚上星期六，刚喝醉了到学校找萍。卢正好走到门口，看到了刚，她眼前一亮，心想正好是个机会：

“哦，大帅哥，来找萍吧，她现在出去了……我有点事情要出去办，你能带我一段路吗？”

这时刚醉得一踏胡涂，他只感觉到卢梅像两个人，以为萍真的不在学校，心里一烦，嘴里骂了一句：