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《男主不配合[快穿]》第 5 章
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第一天上课,宋存六点准时起床,洗漱过后,告诉奶奶在大爷爷那里吃早饭,就背着书包去了大爷爷那里。

到了大爷爷家,宋大爷爷已经在院子里打拳了,看到他说:“要上课了,我以为你今天不来锻炼了。”

宋存说道:“上课重要,锻炼身子也重要。”

第一辈子就明白一个道理,没有一个好身体,什么都不行。

宋大爷爷颔首:“不错。去换衣服吧。”

八点半上课,锻炼好,冲了澡,吃了早饭,到学校才八点一十分。

第一天来上课,他不知道一年级教室的位置,拉着路过的学生问清之后,才快步向一年级教室跑去,刚到一年级教室门口,就听到背后有人怒声喊他,那声音他太熟悉,回过头,皱眉道:“娘,这里是学校。”大吼大叫不好。

张小花怒瞪着他:“学校怎么了?学校还不允许教训自己儿子了?”

宋存看着他,说道:“是,学校没有不允许家长教训自己儿子,可你这张牙舞爪的样,学校老师还有旁边的学生看了只会觉得你没素质。”

他语气平淡,甚至脸上也看不出什么情绪,张小花却从那平静且稚嫩的脸上看出了冷漠无情,好似她再多说一句,他会做出什么就说不定了。

张小花愣愣的看着他,忽然觉得他很陌生,这是她儿子吗?她儿子什么时候这么有气势了?她的儿子,为什么对她这么冷漠?

她好似被宋存吓到了,小声道:“我,我就是想让你在学校照顾点志文,他身体不好。”

宋存嗯了声,问道:“你还有什么事吗?”

张小花赶紧道:“没了。”

宋存看她一眼:“我知道了。”

至于会不会做,谁知道。

宋存刚进教室,就看到宋志文朝他招手,他顿了顿,并没有走过去,扫了眼,看到中间最前边的位置上没人,他走过去坐下,如果没有张小花那一出,说不定他会和宋志文坐一起,现在请恕他没那心情,懒得应付他。

宋存坐下来,把书包放到桌洞里,趴在桌上歇息,大早上锻炼一个小时,还是挺累人的。

宋志文见他没坐过来,脸色不好,娘说了,在学校里有啥事都让宋存帮着做,刚刚他明明从窗户看到,他和娘碰到了,肯定和他说了让他们坐一起,他竟然敢不听?

上课了,老师抱着书进来,是位六十多岁的男老师。没有自我介绍,更没有让学生自我介绍,老师举了举手里的书,直接让学生把语文书拿出来上课。

宋存翻开课本,哪怕他曾经读书时,成绩并不是多么优异,甚至可以说是个学渣,一年级的知识对他来说也太简单了。

这位老师上课虽然不如他曾经的老师语言丰富有趣,却绝对的硬核。他听得津津有味,老师提问,他也积极举手,简直就是活脱脱的小学生,跟以前读书时的专注度比,简直天壤地别,他想如果他以前也这么认真听课,学习绝对不会太差。

下课铃响起,语文老师指指他问:“这位学生叫什么名字?”

宋存站起来:“老师,我叫宋存,唐宋元明清的宋,家有积存的存。”

老师点点头:“行,今后你就是班长了,下课后,来我办公室一趟。”

说完,他拿起书就走了。

留下班里学生,羡慕的看着宋存,尤其是宋志文,他不只羡慕,还很嫉妒,明明他上课也积极发言了,老师为什么选择宋存当班长?

肯定是他位置靠前,老师一眼就能看到他的缘故,难怪宋存不愿跟他坐一起,他太坏太狡猾了,想到此,宋志文眼睛都气红了。

宋存有些意外老师选他当班长,回头看到宋志文嫉妒的眼睛都红了,又觉得当这个班长也不错。

去了办公室,他看到语文老师的位置,走了过去,喊道:“老师。”

语文老师指指桌上的本子:“把本子发下去,每人一个本子,今天教的字母,每个字写两排。本子上,写上名字,不会写,拿回去让家长帮你们写,顺便教教你们自己名字怎么写。别都上学了,自己名字还不会写。”

宋存抱着本子回了教室,把本子发下去,又站在讲台把老师的话复述一遍,学生们听后一片茫然,别说写名字了,他们大多数笔都不会拿,怎么写?老师也没教他们啊。

宋存也不明白老师为什么没教他们怎么拿笔,就让他们写字了,但老师这样做,自然有他的想法,他们照做就是了。

何况别人不会,不代表他也不会,趁着下课,他拿起准备好的铅笔,认认真真,一笔一划的把今天老师教的六个拼音字母写好了,写完他满意的看了看,平生第一次这么认真做作业,而且写的这么漂亮,他还是有些得意的,以前爸妈经常说他写字难看,说班里某某某写字工整好看,那时他不服气也没办法,他写的确实不咋地,再看看现在写的,他找到了原因,肯定是他那时没认真写,要是认真了,一定也能写好。

写好后,他回头看了眼,竟然有几个学生在写字,显然他们在家里有人教过,他不得不感叹,现在的孩子学习太有积极性了。

宋志文也不会写,他娘只教他数数,可没教他认字,何况他娘也没怎么上过学,他暗暗着急,他刚刚看到宋存趴到桌子上在写字,也不知道他怎么会写的,他也没看到家里人教他啊,难道他在乱写?

难道因为他是班长,他怕别人会写字,他却不会,老师不让他当班长了?所以随便写,应付老师?

肯定是这样的。他自我安慰。

第二节课是数学,数学老师比较年轻,是村里来的知青,姓胡,上课比较活跃,相较于前一节课,这节课宋志文回答问题显然更积极,不过积极也没用,他听课后的效果显然不怎么好,几个问题都回答错了。

偏他回答错误后,宋存就举手回答一个正确的,看到他气呼呼的,他就心里发笑,一点儿没有欺负小孩子的自觉。

一节课下来,宋志文既恼怒又羞耻,他没想到他竟然回答错那么多回,老师该怎么看他?更让他介意的是,宋存竟然都会,他很不想承认宋存比他强,可事实却是,同样的问题,宋存会,他不会。

一定是大哥大姐平时趁他不注意教了他,他们可真偏心,眼里一点儿都没他这个弟弟,害的他很多问题都不会,想到此,眼泪水都要流出来了。

宋存上厕所回来,不经意扫到他,发言他眼眶润润的,他一愣,难不成这小子在哭?平时看他诡计多端的,惯会算计,没想到心里承认能力这么差,一点小事,竟然还哭了。

第三节课,再上语文课的时候,语文老师问有几个写了作业的,发现还真有几个写了作业。

他一个一个检查他们这几个写了作业的,发现写的还可以,他点点头,着重夸奖宋存,说他写的字工整,然后在讲台上讲了几遍怎么握笔,看有些学生还是不会拿笔,就让会写字的几个学生教那些不会握笔的。

难得被夸奖,宋存微微有些尴尬,到底脸皮不够厚,竟然跟一群孩子比,也是这群孩子都不像宋志文那样讨嫌,他不好意思欺负。

可这也是他难得一回那么认真写作业,咳,老师表扬也是正常的,学渣认真起来也是需要肯定的,说不定就能变成学神。

听到宋存又被夸奖,宋志文使劲扣着笔尖,心里不停的骂宋存狡诈,明明在家里偷偷学了,却不告诉他。亏他们还是亲兄弟呢。

现在学校只有语文数学两门课程,上午四节课就是一节语文,一节数学,一节语文,一节数学;下午两节课也是一节语文,一节数学。

虽然学科单调,但老师教的比较详细,他们学生学的也认真。除了老师说回家要多练练字,基本没什么家庭作业,在学校就做完了。不像以前他上小学时,回到家里还要家长辅导作业。

放学时他并没有跟宋志文一起走,也没有急着回家,而是去了大爷爷那里,打算去河边割草。到了大爷爷家,看到生产队队长在和大爷爷说话,在听到生产队队长和大爷爷在讨论他放牛拿2个工分的事情,他没做声。

放下书包,拿着镰刀绳子就走了,心里琢磨着刚刚生产队长的话。看来他去上学又放牛,还拿2个工分,村里有人不满意了。

割草回来后,他同大爷爷商量,今后就不放牛了,免得耽误牛吃草,再则村里人说闲话,他倒无所谓,大爷爷一把年纪了,为了他再被说闲话就不好了。

大爷爷说道:“没事,有我在呢,这个工分让你拿,你就拿。”

虽然以大爷爷的威望,即便他拿2个工分,别人哪怕不满意,也没有办法,但宋存是那种别人对他好一分,他就对别人好十分的人,容不得别人质疑大爷爷。

宋存说:“要不我拿一个工分吧?”每天打扫牛棚,平常放学给牛割草,这样的话拿一个工分,该没人说什么了。

大爷爷瞪眼道:“没那个必要,咱们爷孙俩负责两头牛,不过每天给2个工分,有什么好不满意的?生产队队长他爹负责的那两头牛,每天也是2个工分。咱没偷没抢,凭自己本事挣的,凭什么不要?”

大爷爷这么一说,宋存就理解了,感情大爷爷负责饲养两头黄牛一直没要村里工分,他来放牛了,才把工分给了他。那么他的工分就是大爷爷给的,而不是村里给的,那么这工分便不要白不要。

他没那么大方,做了活还不要工钱的,他现在缺钱着呢。,,


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