是深夜，却恍如白昼，一具带着炽热光焰与黑暗格格不入的庞然大物，划破了天空。终于，像野兽逮住猎物般，巨物速度骤减，一头栽进海面，光焰挣扎着蒸发接触到的海水，蒸汽漫天，残余的能量荡起了大浪，往四周传去。巨物径直往海底沉，闪光随着些许上升的气泡逐渐瓦解，庞然大物终抵不过海洋的包容，消失在无尽的漆黑之中。

同一时间降临的婴儿给这个寂静的世界带来了新生的气息。

嘤嘤作啼的新生儿们令大人们忙得一团乱，新晋父母们对小生命们一无所知，而小生命们也同样对这个陌生的世界感到不知所措。

西巴尔干半岛，伊庇鲁斯国，多多纳市。

“好啦，今天的故事就讲到这里了，该睡觉啦。”一个长相慈祥的大叔合上故事书，帮床上的小孩盖了盖被子。

“佛拉士大叔晚安。”小孩从被窝里露出了水灵的眼睛。

“睡吧。”佛拉士摸了摸小孩的额头，关了灯，带上了房门。

佛拉士并没有回到自己的房间，而是坐在了屋顶，眼神涣散地朝远处隐约可见的光影望去，不知不觉中又躺了下来，看着新月出神。

第二天。

“佛拉士大叔，起床吃早餐了。”还没有门一半高的小孩敲了敲门。

“嗯~”一声慵懒而拖沓的声音从门的另一头传来。

小孩摁开了电视，调到佛拉士习惯看的频道。

佛拉士顶着乱发睡眼惺忪地走来。“修啊，你泡的咖啡真好闻。”

“大叔你刷了牙吗？”修正在给面包涂着黄油问道。

“刷了刷了，吃饭吃饭。”佛拉士抓起烤面包就是一口。

“又用手！”修嫌弃的看了佛拉士一眼。

佛拉士盯着电视。“用手方便。”

修给自己倒了杯牛奶。“哦，今晚吃火锅好了。”

“这......我知道修对我最好了对不对？”佛拉士嘴里叼着面包，笑着朝修这边走来。拿过面包的手往修的脸上靠。

修躲了躲佛拉士的手。“啧，看电视去。”

佛拉士改变半空中手的方向，抓向了桌上的牛奶，脸上笑意未改。转身坐在沙发上，佛拉士背对着修问道：“对了，修啊，你想去上学吗？”

修放下杯子，看向佛拉士的背影。“怎么突然说这个？”

“你十岁了，也差不多到了上学的年龄。”佛拉士依旧看着电视。

修喝了口牛奶。“好啊，整天对着你我也变闷了。”

“什么？你本来就闷好吗？”佛拉士转过身来给了修一个斜视。

修吐了吐舌头。“老大爷。”

“这孩子会不会说话。”佛拉士又看回了电视。

“是是是，小的想要上学，请佛拉士大爷批准。”修哈哈一笑。

佛拉士喝了口牛奶。“不过，我到不担心你，我担心的啊，是你的同学。”

“我又不是老虎，而且我很讲道理的好吗？”

“那要是别人不讲道理呢？”

“人若犯我，礼让三分；人再犯我，斩草除根。”修用叉子叉住煎蛋。

“......”佛拉士整个人转过身来。“羽翼在未丰之前可是很容易被折断的。”

“知道了，礼让三分，不除草了。”修抬眼看着一脸担心的佛拉士。

修自幼跟着佛拉士锻炼身体，虽说还没完全长开，但基本的格斗技能还是用得有模有样的。其实佛拉士也不是担心修会被人欺负，只是修的容貌，会在修的身手显现出来之前就引人注目。

学院的含义早已与传统的学校有所区别，不知从何时开始，人类竟逐渐能够引用大自然中存在的元素，于是人们把这上天的恩赐称为元素之力，之所以称为恩赐，是因为这元素之力并非昙花一现，而是因为它是可遗传的，并且具有突变及保留其多样性的能力。简而言之，元力是会随着基因遗传给下一代的，但却没有基因的半保留遗传特性，所以，元素之力是按照什么样的规律遗传的，人们还不得而知。而拥有强大元素之力的人，人们称他们为元素师。当今国家的很大一部分国力，就来源于效忠国家的元素师们。

对于元素之力这种科学还无法解释的东西，小孩子都喜欢问，而大人们都习惯用这是上天的恩赐此种神赐论来回答。人类在回答这一问题上倒是空前的一致。

学院的老师也不例外。

“好了，这是特殊的纸，只要你们把一点点元素之力释放出来，它就会根据不同属性的元素之力做出不同的反应，比如，老师的是火。”说罢，老师手指夹着的纸便燃烧成灰。“还有水，纸会变湿，风，纸会被割裂，地，纸会变重下垂。你们都试试看吧。”

座位上的小朋友们都跃跃欲试，手指学着老师的样子夹住纸却不知道应该怎么出力，个个都面红耳赤的。修却坐在座位上无动于衷，佛拉士早就教过修怎么释放元素之力，精神与身体的绝对专注，才有可能吸引大自然中存在的元素之力。而修在意的，是测试的结果。佛拉士具有火和地的双重属性，如果自己能够显示出其中一种的话，那么佛拉士和自己有亲缘关系的可能就进了一步。

佛拉士对修说，修是他在一次任务中捡到的。修对此耿耿于怀了很久也没能释怀，如果这个简单的小测试能说明什么就好了。

“啊！我是地！”“我是火！”“我也是火。”周围的孩子们渐渐的都有了结果，兴奋的叫出了声。

当然，也有人的纸片什么变化都没有。

“嘿，你是什么啊？”旁边的一个小孩子问修。

“我......”修还是夹起了纸片，释放出了些许元力。

纸，变湿了。

“是水啊......”修盯着手里的测试结果。突然，变湿的纸毫无征兆的裂成了两半。“？”修也不知道眼前的是什么情况。

“老师！他的结果好奇怪啊！”刚刚发问的小孩大声的喊道，害得修一下子集中了全班的眼光。

“怎么奇怪了？”老师走下讲台。

修把纸片递给老师。

“水和风的双重属性......在第一次释放元力的小孩身上不太常见呢......”

虽说拥有双重属性不是什么稀罕事儿，但正常情况下，只有具备天赋亲近另一种元素并且对掌握的第一种元素有一定理解的人才有可能唤醒第二元素。显然，眼前的小孩并没有掌握一种元素，却释放出了两种元素之力。

“你叫什么名字？”老师看着修。

“我叫修。”

“很好。”老师放下撕裂的湿纸，走回讲台。

修盯着结果，老师在上面接着讲什么他都没听进去。

“嘿，嘿！”旁边的小孩用手肘顶了顶修。

修回过神来。“怎么？”

“以后我们就是好朋友咯，要是有人欺负我，我就来找你，呐，给你我最喜欢的糖。”小孩在修的桌子上放下一块奶糖。

修笑了笑，也没作声。